Казахскоязычные приложения для детей с ООП разработаны в Актобе
Данная инициатива реализована под эгидой Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан в рамках грантового финансирования на 2023–2025 годы командой учёных Актюбинского регионального университета имени К. Жубанова.
За последние годы число детей с особыми образовательными потребностями в Актобе значительно возросло: если в 2023 году было зарегистрировано 8 091 ребёнок, то к 2025 году их количество увеличилось до 9 774. Это привело к росту нагрузки на специалистов и повысило потребность в доступных цифровых ресурсах на казахском языке. В ответ на этот запрос были разработаны новые мобильные приложения.
Проект под руководством кандидата педагогических наук, доцента М. Н. Есенгуловой направлен на создание комфортной образовательной среды для детей, обучающихся на дому, имеющих ограничения по здоровью или низкий уровень социализации. Главная задача заключается в разработке современного контента на казахском языке, способствующего развитию речевых, когнитивных и коммуникативных навыков детей.
В рамках проекта созданы мобильные приложения «Сауатты бала» и «Дыбыстар әлемі», содержащие логопедические упражнения, игровые задания, визуальные и аудиоматериалы. Экспериментальный период показал, что эти инструменты не только облегчают работу педагогов, но и отличаются высокой эффективностью в развитии речевых навыков детей. В ходе апробации, в которой участвовали воспитанники специального детского сада «Акбота» и Центра речи, отмечено значительное улучшение словарного запаса, артикуляционных навыков, понимания инструкций и связной речи.
Доступность качественного казахскоязычного контента стала важной поддержкой для родителей, которые теперь могут систематически проводить коррекционно-развивающие занятия дома. По мнению педагогов, приложения придали новый импульс цифровизации инклюзивного образовательного процесса.
В результате проект привёл к созданию востребованного отечественного цифрового продукта, расширяющего доступ к образованию для детей с особыми образовательными потребностями. Разработанные приложения стали значимым инструментом развития инклюзивного образования не только в регионе, но и по всей стране.
А.Наби
